| Wprowadzenie | Twoje konto | Top Czytelnicy | Top Książki | Biblioteka |
KATALOGI Wypożyczalni dla Dorosłych | Oddziału dla Dzieci | Centralny

PODGLĄD MARC21

Przeszukiwanie katalogu po indeksie: 

Wyświetlonych zostanie max na stronie: 

opisów

               


Dziecko z ADHD w klasie : planowanie pracy dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi
Tyt. oryg.: "Teaching learning strategies and study skills to students with learning disabilities, attention deficit disorders or special needs ".

LDR
03162nam|a22003131i|4500
001
n 20090407145128001402
005
2013-05-08
008
090305s2009||||pl|a|||f||||||000|0|pol|c
020
_ _
a 9788374892094
040
_ _
a WR U/al c WR U/al d WR U/dl d MiGBPG
041
0 _
a pol h eng
100
1 _
a Strichart, Stephen S. d (1939- ). 1 n 2007077959
245
1 0
a Dziecko z ADHD w klasie : b planowanie pracy dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi / c Stephen S. Strichart, Charles T. Mangrum II ; przekł. Sylwia Pikiel.
246
1 _
a Teaching learning strategies and study skills to students with learning disabilities, attention deficit disorders or special needs i Tyt. oryg.:
260
_ _
a Gdańsk : b Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, c 2009.
300
_ _
a 274, [1] s. : b il. ; c 24 cm.
490
1 _
a Biblioteka Wychowawcy
650
_ 7
a Dziecko x rozwój psychofizyczny 2 JHP BN x korekcja
650
_ 7
a Nauczanie x metody 2 JHP BN
650
_ 7
a Zachowanie x zaburzenia 2 JHP BN
650
_ 7
a Zespół ADHD 2 JHP BN
655
_ 7
a Poradniki 2 JHP BN
700
1 _
a Mangrum, Charles T. d (1938- ). 1 n 2007120946
700
1 _
a Pikiel, Sylwia. e Tł. 1 n 99004533
830
_ 0
a Biblioteka Wychowawcy - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne 1 t 2008017655
920
_ _
a 978-83-7489-209-4
970
_ _
a Niniejsza książka daje odpowiedź na pytanie, jak pracować z dzieckiem z ADHD. Autorzy przedstawiają konkretne schematy działania, mające pomóc nauczycielom, a także rodzicom, w planowaniu pracy takich dzieci. Schematy te ułatwiają radzenie sobie z problemem zaburzeń koncentracji, wynikiem których są zaburzone procesy planowania i działania według planu. W podręczniku, oprócz opisu poszczególnych umiejętności, jakie powinien opanować każdy uczeń, znajdują się też praktyczne ćwiczenia do wykorzystania na zajęciach. Autorzy proponują ćwiczenie takich umiejętności i kompetencji, jak: interpretacja pomocy graficznych (wykresy, diagramy, tabele), zapamiętywanie informacji, robienie notatek na lekcji oraz z przeczytanego materiału czy wyszukiwanie ważnych informacji w tekście. Podkreślają również, jak ważne jest planowanie w pracy krótko- i długoterminowej, czyli na przykład odpowiednio rozłożone w czasie przygotowywanie się do sprawdzianów i testów oraz pisanie wypracowania. Ponadto szczegółowo zostało omówione korzystanie z materiałów pomocniczych, takich jak encyklopedia. Książka ta z pewnością zainteresuje nie tylko nauczycieli, pedagogów czy terapeutów mających na co dzień do czynienia z dziećmi przejawiającymi trudności w nauce, ale również rodziców takich dzieci oraz studentów kierunków pedagogicznych.
980
_ _
a 37.091.321:159.922.7:616.8-053.5](083.1)



   Aktualizacja strony: 01.08.2010 | Czas generowania strony: 0.0026 | Kontakt:
Jesteś: 4268754 osobą korzystającą z katalogu | 1032 razy logowano się na swoje konto
226 razy zrobiono rezerwację poprzez stronę WWW